Психологическое

[ilvar]

Originally published at [ilvar.ru]. You can comment here or there.

Сегодня заметил интересную вещь: когда людям что-то объясняешь или показываешь, некоторые отвечают “да, я понял, давай дальше”, а некоторые - “подожди, я запишу”. Вернее, раньше этот момент как-то не бросался в глаза, а сегодня после очередного поста Фрица Моргана про школу дошло.

Есть люди, которые обдумывают услышанное, сразу же анализируют и запоминают результат анализа. А есть те, кто сразу записывает “рецепты”, и частенько - слово-в-слово, стараясь ничего не пропустить. В универе это различие было очень хорошо заметно - одни, которые хорошо учились потому, что были “в теме” и думали в нужную сторону, другие - прилежно конспектировали лекции, зубрили их к экзамену и тоже, в принципе, все сдавали. Разница только в том, что вторые могли с тем же ровно успехом идти в любой ВУЗ практически.

Кстати, и в школе, и в универе практически все, включая “прилежных отличниц” преподавателей-”зубрильщиков” не любили. Потому что на лекциях (ака уроках) была скука смертная на уровне вольного (в лучшем случае) пересказа учебника.

Из упорства и прилежности получается менеджер среднего звена в макдональдс, а из анализа и творчества - шеф-повар ресторанчика. И получают они, я думаю, примерно одинаково… вот только что-то не хочется мне в макдональдс. Совсем :)

Comments

[mynsa04.livejournal.com]

да, блин. я в школе-инсте даже не пытался ничего понять — другие интересы были. на ура шли тока русский, химия и астрономия, потому что они сами собой как-то доходили :). а сколько у меня друзей-знакомых таких же :)

[ravli.livejournal.com]

Это значит только то, что русский, химию и астрономию ты понимал :)

[mynsa04.livejournal.com]

ага. зубрежкой никогда не занимался :). либо вкуривал, либо двойки получал :)

[ravli.livejournal.com]

:)